The Present Tense of French Verbs.

Introduction.

Verb tables in English and French follow regular patterns, called conjugations. A conjugation is made up of six different forms, which indicate various numbers and persons. A number can be either singular or plural, depending on whether we are talking about just one person, or several people. A person can be first ('I' in the singular, and 'we' in the plural), second ('you' in the singular, and 'you' in the plural), or third ('he, she, it' in the singular, and 'they' in the plural).
In an English conjugation, the six forms of the verb are laid out as follows:
to give
Singular
First Person: I give
Second Person: you give
Third Person: he, she, it gives
Plural
First Person: we give
Second Person: you give
Third Person: they give


At the top of the table is written the infinitive. The infinitive in English or French means 'to ... [something]', e.g., to fly, to dance, to sing, to kill, etc.
Every verb form begins with a pronoun, that is, 'I', 'you' (singular), 'he', 'she', 'it', 'we', 'you' (plural) or 'they'. You will notice also that all the forms of the verb are the same, except for the third person singular, 'gives'. This is how most conjugations are formed in English, e.g. I kick, you kick, but he, she, it kicks, etc. In French, all the verb forms have different endings.

In a French conjugation, the six forms of the verb are laid out as follows:

donner - to give
Singular
First Person: je donne (I give)
Second Person: tu donnes (you (s.) give)
Third Person: il, elle donne (he, she, it gives)
Plural
First Person: nous donnons (we give)
Second Person: vous donnez (you (pl.) give)
Third Person: ils, elles donnent (they give)


At the top of the table is the infinitive, donner, which means 'to give'. Regular French verbs ending in -er belong to the first conjugation.
Every verb form begins with a pronoun, that is, 'je' meaning 'I', 'tu' meaning 'you' (singular), 'il' meaning 'he' or 'it', 'elle' meaning 'she', 'nous' meaning 'we', 'vous' meaning 'you' (plural) and 'ils' or 'elles' meaning 'they'. The difference between 'il' and 'elle' is the same as 'he' and 'she' in English. 'They' is expressed by 'ils' if you are referring to a masculine plural noun, and 'elles' if you are referring to a feminine plural noun. If there is a mixture of masculine and feminine nouns, French uses 'ils', the masculine form.

Note that the English concept of 'it' doesn't really apply to French, because all nouns in French are either masculine or feminine.

Each verb form is made up of the stem of the verb ('donn-) and a person ending. Note that all the person endings of the verb are different (unlike in English, where all but one of the verb forms were the same). You need to memorize these verb endings, so that you can understand and write sentences in French.

FIRST CONJUGATION VERBS ARE RECOGNIZED BY THE INFINITIVE ENDING IN -ER.


It is worth noting that the present tense expresses an action which is going on at the time mentioned. In English, we have three ways of expressing the present tense, e.g., 'the dog chases the cat, is chasing the cat, does chase the cat'.
In French there is only the one form to express all these shades of meaning, e.g., 'je donne' means 'I give', 'I am giving', and 'I do give'.

How to Form a Regular -er Verb in French.

To form a verb correctly in French, you need to know the number and person that you are talking about, the stem of the verb, and the ending.
To find the number and person that you need, substitute one of the personal pronouns ('I', 'you', 'he', 'she', 'it', 'we', 'you', 'they') for the subject of the verb. For example, in the sentence 'the girl likes the rabbits', 'the girl' can be replaced by 'she', i.e., 'she likes rabbits'. (If we use the pronoun 'they', i.e., 'they likes rabbits', the sentence doesn't make sense, because we are using a plural pronoun instead of a singular.) Once we know that the pronoun is 'she', we know the number and person that we need to use, i.e., third person singular (refer back to the table above).

Next, we need to find the stem of the verb. In French, the stem of verbs ending in -er, such as donner, is found by taking the infinitive (donner), and removing the -er from the end, leaving donn-. Likewise, the stem of the verb aimer (to like) is aim-.

FIND THE STEM BY CHOPPING -ER OFF THE END OF THE INFINITIVE.


Once we know the stem, we can attach the correct person ending. Using the table of 'donner' above, we know that the third person singular ending for a verb ending in -er is -e. So, if we attach -e to the stem aim-, we get the form aime.
The girl likes the rabbits. La fille aime les lapins.

In the sentence, 'my brother and I hate school', if we replace the subject of the verb, my brother and I, with a personal pronoun, we would choose the first person plural form, 'we', i.e., 'my brother and I, we hate school'. ('He' would be impossible, because there is more than one person involved, i.e., there is a plural subject, and 'they' changes the sense of the original, because 'I' requires the first person.)
Once we know that we need the first person plural form of the verb, we need to find the stem. The verb 'to hate' in French is 'détester', a regular -er verb. To find the stem, simply chop off the final -er, leaving détest-.

All we need to do now is to add the correct person ending. Looking at the table of donner above, the first person plural ending is -ons. Attaching this to the stem of the verb, we get détestons.

My brother and I hate school. Mon frère et moi détestons l'école.

A VERB FORM IS A COMBINATION OF A STEM AND A PERSON ENDING.

Practising a Regular -er Verb.

Fill in the forms of the following table, using the verb regarder (to look at). If you need help with the endings, refer back to the forms of donner above. You will need to find the stem first of all, and then attach the personal endings to the stem. When you have finished, check your answers by clicking on the button. To clear the table and try again, click on the button.

regarder - to look at
singular
1st person je regarde I look at
2nd person tu regardes you (sing.) look at
3rd person il/elle regarde he, she, it looks at
plural
1st person nous regardons we look at
2nd person vous regardez you (pl.) look at
3rd person ils/elles regardent they look at

Variations of -er Verbs.

Some -er verbs undergo slight changes in spelling to preserve their pronunciation.
1. Verbs in -ger.

In order to retain the soft sound of the g, it is necessary to insert an e before endings which begin with a or o.
manger - to eat
Singular
First Person: je mange (I give)
Second Person: tu manges (you (s.) give)
Third Person: il, elle mange (he, she, it gives)
Plural
First Person: nous mangeons (we give)
Second Person: vous mangez (you (pl.) give)
Third Person: ils, elles mangent (they give)


Similar changes are made in changer, songer, arranger, etc. Practise this type of verb, using the following table.

changer - to change
singular
1st person je change I change
2nd person tu changes you (sing.) change
3rd person il/elle change he, she, it changes

plural
1st person nous changeons we change
2nd person vous changez you (pl.) change
3rd person ils/elles changent they change

2. Verbs in -cer.


In order to retain the soft sound of the c, it is necessary to change the c to ç before endings which begin with a or o. This occurs in the same persons in which the -ger verbs require an e.
commencer - to begin
Singular
First Person: je commence (I begin)
Second Person: tu commences (you (s.) begin)
Third Person: il, elle commence (he, she, it begins)
Plural
First Person: nous commençons (we begin)
Second Person: vous commencez (you (pl.) begin)
Third Person: ils, elles commencent (they begin)


Similar changes are made in avancer, forcer, percer, etc. Practise this type of verb, using the following table.
forcer - to force

singular
1st person je force I force
2nd person tu forces you (sing.) force
3rd person il/elle force he, she, it forces

plural
1st person nous foréons we force
2nd person vous forcez you (pl.) force
3rd person ils/elles forcent they force

3. The e-consonant-silent e rule.


French verbs which end in e-consonant-silent e (a silent e being one which is not pronounced as a separate syllable), place a grave accent over the first e, e.g., not je mene, but je mène. This also occurs it the first e is an é, e.g., not je préfére, but je préfère.
répéter - to repeat
Singular
First Person: je répète (I repeat)
Second Person: tu répètes (you (s.) repeat)
Third Person: il, elle répète (he, she, it repeats)
Plural
First Person: nous répétons (we repeat)
Second Person: vous répétez (you (pl.) repeat)
Third Person: ils, elles répètent (they repeat)


Note that this change is not needed in the nous or vous forms, because the e or é is pronounced as a separate syllable, i.e., it is not silent.
Similar changes are made in lever, acheter, geler, promener, céder, répéter, etc. Practise this type of verb, using the following table.
préférer - to prefer
singular
1st person je préfére I prefer
2nd person tu préféres you (sing.) prefer
3rd person il/elle préférere he, she, it prefers

plural
1st person nous préférerons we prefer
2nd person vous préférerez you (pl.) prefer
3rd person ils/elles préférerent they prefer

4. Verbs in -eler and -eter.



Most verbs ending in -eler or -eter double the l or t before a silent e, instead of taking the grave accent.
appeler - to call
Singular
First Person: j'appelle (I call)
Second Person: tu appelles (you (s.) call)
Third Person: il, elle appelle (he, she, it calls)
Plural
First Person: nous appelons (we call)
Second Person: vous appelez (you (pl.) call)
Third Person: ils, elles appellent (they call)


Note that this change is not needed in the nous or vous forms, because the e is pronounced as a separate syllable, i.e., it is not silent.
Similar changes are made in jeter, etc. Practise this type of verb, using the following table.
jeter - to throw

singular
1st person je jette I throw
2nd person tu jettes you (sing.) throw
3rd person il/elle jette he, she, it throws
plural
1st person nous jetons we throw
2nd person vous jetez you (pl.) throw
3rd person ils/elles jettent they throw

5. Verbs in -yer.


Verbs ending in -yer change the y to i before a silent e.
nettoyer - to clean
Singular
First Person: je nettoie (I clean)
Second Person: tu nettoies (you (s.) clean)
Third Person: il, elle nettoie (he, she, it clean)
Plural
First Person: nous nettoyons (we clean)
Second Person: vous nettoyez (you (pl.) clean)
Third Person: ils, elles nettoient (they clean)


Verbs ending in -ayer may either retain the y before a silent e, or change it to i, e.g., je paye or je paie.
Similar changes are made in essayer, essuyer, etc. Practise this type of verb, using the following table.
essayer - to try

singular
1st person je essaie I try
2nd person tu essaies you (sing.) try
3rd person il/elle essaie he, she, it tries

plural
1st person nous essayons we try
2nd person vous essayez you (pl.) try
3rd person ils/elles essaient they try

Irregular Verbs.

A number of verbs in French are irregular, i.e., their present tenses don't conform to the usual pattern of regular -er verbs. The following is a table of irregular verbs which you will encounter during your first year of French.
être - to be avoir - to have aller - to go
Singular Singular Singular
je suis I am j'ai I have je vais I go
tu es you are tu as you have tu vas you go
il/elle est he, she, it is il/elle a he, she, it has il/elle va he, she, it goes
Plural Plural Plural
nous sommes we are nous avons we have nous allons we go
vous êtes you are vous avez you have vous allez you go
ils/elles sont they are ils/elles ont they have ils/elles vont they go

faire - to do, make prendre - to take mettre - to put
Singular Singular Singular
je fais I make je prends I take je mets I put
tu fais you make tu prends you take tu mets you put
il/elle fait he, she, it makes il/elle prend he, she, it takes il/elle met he, she, it puts
Plural Plural Plural
nous faisons we make nous prenons we take nous mettons we put
vous faites you make vous prenez you take vous mettez you put
ils/elles font they make ils/elles prennent they take ils/elles mettent they put

être - to be

singular
1st person je suis I am
2nd person tu es you (sing.) are
3rd person il/elle est he, she, it is

plural
1st person nous sommes we are
2nd person vous êtes you (pl.) are
3rd person ils/elles sont they are

avoir - to have

singular
1st person j' ai I have
2nd person tu as you (sing.) have
3rd person il/elle a he, she, it has

plural
1st person nous avons we have
2nd person vous avezyou (pl.) have
3rd person ils/elles ont they have

aller - to go

singular
1st person jevais I go
2nd person tu vas you (sing.) go
3rd person il/elle va he, she, it goes

plural
1st person nous allons we go
2nd person vous allez you (pl.) go
3rd person ils/elles vont they go

faire - to do, make

singular
1st person je fais I make
2nd person tu fais you (sing.) make
3rd person il/elle fait he, she, it makes

plural
1st person nous faisons we make
2nd person vous faites you (pl.) make
3rd person ils/elles font they make

prendre - to take

singular
1st person je prends I take
2nd person tu prends you (sing.) take
3rd person il/elle prend he, she, it takes

plural
1st person nous prenons we take
2nd person vous prenez you (pl.) take
3rd person ils/ellesprennent they take

mettre - to put
singular
1st person je mets I put
2nd person tu mets you (sing.) put
3rd person il/elle met he, she, it puts

plural
1st person nous mettons we put
2nd person vous mettez you (pl.) put
3rd person ils/elles mettent they put


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Languages: French : avoir

Infinitif: avoir
Participe présent: ayant
Participe passé eu

Indicatif

Présent
je ai
tu as
il; elle a
ns avons
vs avez
ils; elles ont

Passé composé
j' ai eu
tu as eu
il; elle a eu
ns avons eu
vs avez eu
ils; elles ont eu

Imparfait
j' avais
tu avais
il; elle avait
ns avions
vs aviez
ils; elles avaient

Plus-que-parfait
j' avais eu
tu avais eu
il; elle avait eu
ns avions eu
vs aviez eu
ils; elles avaient eu

Futur simple
j' aurai
tu auras
il; elle aura
ns aurons
vs aurez
ils; elles auront

Futur antérieur
j' aurai eu
tu auras eu
il; elle aura eu
ns aurons eu
vs aurez eu
ils; elles auront eu

Passé simple
j' eus
tu eus
il; elle eut
ns eûmes
vs eûtes
ils; elles eurent

Passé antérieur
j' eus eu
tu eus eu
il; elle eut eu
ns eûmes eu
vs eûtes eu
ils; elles eurent eu

Subjonctif

Présent
j' aie
tu aies
il; elle ait
ns ayons
vs ayez
ils; elles aient

Passé composé
j' aie eu
tu aies eu
il; elle ait eu
ns ayons eu
vs ayez eu
ils; elles aient eu

Imparfait
j' eusse
tu eusses
il; elle eût
ns eussions
vs eussiez
ils; elles eussent


Plus-que-parfait
j' eusse eu
tu eusses eu
il; elle eût eu
ns eussions eu
vs eussiez eu
ils; elles eussent eu

Conditionnel

Présent

j' aurais
tu aurais
il; elle aurait
ns aurions
vs auriez
ils; elles auraient


Passé
j' aurais eu
tu aurais eu
il; elle aurait eu
ns aurions eu
vs auriez eu
ils; elles auraient eu

Impératif

tu aie
ns ayons
vs ayez

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Languages: French : être

Infinitif: être
Participe présent: étant
Participe passé été

Indicatif
Présent

je suis
tu es
il; elle est
ns sommes
vs êtes
ils; elles sont


Passé composé

j' ai été
tu as été
il; elle a été
ns avons été
vs avez été
ils; elles ont été

Imparfait
j' étais
tu étais
il; elle était
ns étions
vs étiez
ils; elles étaient

Plus-que-parfait
j' avais été
tu avais été
il; elle avait été
ns avions été
vs aviez été
ils; elles avaient été

Futur simple
je serai
tu seras
il; elle sera
ns serons
vs serez
ils; elles seront

Futur antérieur
j' aurai été
tu auras été
il; elle aura été
ns aurons été
vs aurez été
ils; elles auront été

Passé simple
je fus
tu fus
il; elle fut
ns fûmes
vs fûtes
ils; elles furent

Passé antérieur
j' eus été
tu eus été
il; elle eut été
ns eûmes été
vs eûtes été
ils; elles eurent été

Subjonctif

Présent
je sois
tu sois
il; elle soit
ns soyons
vs soyez
ils; elles soient

Passé composé
j' aie été
tu aies été
il; elle ait été
ns ayons été
vs ayez été
ils; elles aient été

Imparfait
je fusse
tu fusses
il; elle fût
ns fussions
vs fussiez
ils; elles fussent

Plus-que-parfait
j' eusse été
tu eusses été
il; elle eût été
ns eussions été
vs eussiez été
ils; elles eussent été

Conditionnel

Présent
je serais
tu serais
il; elle serait
ns serions
vs seriez
ils; elles seraient


Passé
j' aurais été
tu aurais été
il; elle aurait été
ns aurions été
vs auriez été
ils; elles auraient été

Impératif

tu sois
ns soyons
vs soyez

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Sou

Le dernier « sou » (Ø réel : 19 mm)

Le sou est une ancienne pièce de monnaie française, issue du solidus romain et qui a survécu dans le langage à la décimalisation de 1795 pour désigner la pièce de 5 centimes jusqu'au début du XXe siècle. Il doit à cette longévité d'être encore présent dans de nombreuses expressions relatives à l'argent.

Historique

Tout commence avec l’aureus romain qui valait, sous César, 25 deniers d'argent (soit 100 sesterces de laiton ou 400 as de bronze) et pesait plus de 8 grammes d'or. Chaque empereur le rognant d'avantage, Dioclétien puis Constantin durent stabiliser sa valeur à 1/60 puis 1/72 de livre romaine, soit finalement 4,5 grammes d'or, sous le nom de solidus. Le sou était né.

Faisant honneur à son nom, la nouvelle monnaie allait gagner sa réputation d'inaltérabilité en traversant presqu'inchangée le déclin et la chute de l'Empire romain d'Occident, les grandes invasions et la création de royaumes germaniques dans toute l'Europe : non seulement frappé à Byzance jusqu'au XIe siècle sous le nom de Nomisma, le solidus sera imité par les rois barbares, en particulier les mérovingiens [1], quoique le plus souvent sous forme de tiers de sou (tremissis) [2].

Face à une pénurie d'or, une nouvelle « stabilisation » (c'est ainsi que l'on appelle souvent les dévaluations) va venir de Charlemagne : le solidus ne sera désormais plus un soixante-douzième de livre romaine d'or mais un vingtième de livre carolingienne... d'argent. Il est lui-même divisé en 12 denarii, qui, sauf rares exceptions (le gros de Saint Louis), seront dans la pratique les seuls à circuler. Mais le système de compte « £sd » (1 livre = 20 sous de 12 deniers) restera inchangé en France jusqu'à la Révolution - et en Angleterre jusqu'en 1971.

Solidus va devenir soldus, puis solt (XIe siècle), sol (XIIe siècle au XVIIIe siècle), puis sou. Mille ans après la réforme monétaire carolingienne, quand la livre tournois cède la place au franc en 1795, sols et deniers disparaissent des bourses mais le terme « sou » est tellement ancré dans les habitudes que les français vont continuer à désigner ainsi le vingtième du franc (la pièce de « cent sous » valant cinq francs), et ceci jusqu'à ce que la dernière pièce de 5 (anciens) centimes soit démonétisée dans les années 1940.

De rognage en dévaluation[3], l'antique sou d'or, puis d'argent, sera devenu une pièce de billon, de cuivre, de bronze avant de finir, frappé une dernière fois entre les dates symboliques de 1914 et 1939, sous forme d'une pièce percée de 5 centimes en cupronickel puis en maillechort qu'on trouve encore dans les greniers et les mémoires : au début du XXIe siècle, les gens âgés parlent encore de tel article à six sous de leur jeunesse et, pour eux, cinq anciens francs sont toujours une pièce de cent sous.

Sans n'être plus rattaché à aucune valeur monétaire, le sou a même survécu au passage à l'euro pour désigner l'argent dans le langage courant.

Phare

Un phare est un système de signalisation maritime, constitué d'un puissant système d'éclairage placé généralement en haut d'une tour. Ils sont placés près de la côte. Ils permettent aux navires de repérer la position des zones dangereuses se trouvant près des côtes, ainsi que les ports maritimes.

Mont Saint Helens

Le mont Saint Helens est un stratovolcan actif situé dans le comté de Skamania dans l'État de Washington dans la région pacifique, au Nord-Ouest des États-Unis. Il se situe à 154 kilomètres au sud de la ville de Seattle et à 85 kilomètres au nord-est de la ville de Portland. Le mont Saint Helens tire son nom[1] d'un diplomate anglais portant le titre de Lord St Helens. Ce diplomate était un ami de l'explorateur George Vancouver qui fit une exploration de la zone à la fin du XVIIIe siècle. Le volcan, bien connu pour ses explosions relâchant des cendres volcaniques et des nuées ardentes, fait partie de la chaîne des Cascades et de l'arc volcanique des Cascades qui est un tronçon de la ceinture de feu du Pacifique comportant environ 160 volcans actifs.

Le mont Saint Helens est célèbre depuis son éruption catastrophique du 18 mai 1980[2] qui causa la mort de 57 personnes[3] tout en détruisant 250 maisons, 47 ponts, 24 kilomètres de voies ferrées et 300 kilomètres de routes. Un énorme glissement de terrain fit passer l'altitude du volcan de 2 950 à 2 549 mètres[4] tout en déplaçant un volume de 2,3 km3 de matières. Le sommet fut remplacé par un cratère en forme de fer à cheval d'une largeur de 1,5 kilomètres[5].

Comme pour la plupart des autres volcans de la chaîne montagneuse des Cascades, le Saint Helens est un cône éruptif constitué de laves durcies mélangées avec des cendres volcaniques et de la pierre ponce. La montagne comporte des couches de basalte et d'andésite au travers desquelles passent plusieurs dômes de lave constitués de dacite. Le plus grand de ces dômes du nom de Goat Rocks dome formait le sommet d'avant 1980 avant d'être en partie détruit et remplacé par un plus petit.

กริยากลุ่มที่ลงท้ายด้วย RE, OIR และ IR

กริยากลุ่มนี้ยากที่สุด เพราะมีความหลากหลาย การจัดกลุ่มกริยาที่กระจายเหมือนกันจะช่วยให้จดจำได้ง่ายขึ้นโดยทั่วไป กริยากลุ่มที่ 3 ลงท้ายด้วย RE ตัดหางทิ้งแล้วเติมตัวเติมดังนี้ ตัวอย่างเช่น
Verbe
Je/J’
Tu
Il/elle
Nous
Vous
Ils/elles

attendreรอ
attends
attends
attend
attendons
attendez
attendent

dépendreขึ้นอยู่กับ
dépends
dépends
dépend
dépendons
dépendez
dépendent

répandreขยาย
répands
répands
répand
répandons
répandez
répandent

อย่างไรก็ตาม กริยากลุ่มนี้มีการกระจายแตกต่างกันออกไปอีก โดยพอจะจัดกลุ่มได้ดังนี้
กลุ่ม prendre

Verbe
Je/J’
Tu
Il/elle
Nous
Vous
Ils/elles

prendreหยิบ จับ ดื่ม กิน
prends
prends
prend
prenons
prenez
prennent

comprendre เข้าใจ
comprends
comprends
comprend
comprenons
comprenez
comprennent

apprendre เรียน
apprends
apprends
apprend
apprenons
apprenez
apprennent

surprendreทำให้ประหลาดใจ
surprends
surprends
surprend
surprenons
surprenez
surprennent
เวลาจำ ให้จำเฉพาะกริยา Prendre เพราะกริยาตัวใดที่ลงท้ายด้วย Prendre ก็จะกระจายเหมือนกันหมด ประหยัดเนื้อที่ในการจำได้ดีมาก ๆ เด็กรุ่นใหม่ ไหวพริบดีอยู่แล้ว
กลุ่ม venir (ใช้เทคนิคเดียวกับ Prendre)

Verbe
Je/J’
Tu
Il/elle
Nous
Vous
Ils/elles

venirมาจาก
viens
viens
vient
venons
venez
viennent

devenirกลายเป็น
deviens
deviens
devient
devenons
devenez
deviennent

tenirจับ
tiens
tiens
tient
tenons
tenez
tiennent

soutenirค้ำจุน
soutiens
soutiens
soutient
soutenons
soutenez
soutiennent




กลุ่ม pouvoir



Verbe
Je/J’
Tu
Il/elle
Nous
Vous
Ils/elles

pouvoirสามารถ
peux
peux
peut
pouvons
pouvez
peuvent

vouloirต้องการ
veux
veux
veut
voulons
voulez
veulent




กลุ่ม ouvrir (พิเศษ กระจายเหมือนกลุ่ม 1 ลงท้ายด้วย ER)



Verbe
Je/J’
Tu
Il/elle
Nous
Vous
Ils/elles

ouvrirเปิด
ouvre
ouvres
ouvre
ouvrons
ouvrez
ouvrent

couvrirปิดคลุม
couvre
coures
couvre
couvrons
couvrez
couvrent

découvrirค้นพบ
découvre
découvres
découvre
découvrons
découvrez
découvrent

souffrirทรมาน
souffre
souffres
souffre
souffrons
souffrez
souffrent
กลุ่ม impersonnel กระจายได้กับประธาน il เท่านั้น VerbeIl pleuvoirฝนตก pleut falloirต้อง faut

กลุ่ม s’asseoir (กระจายได้ 2 แบบ)

Verbe
Je/J’
Tu
Il/elle
Nous
Vous
Ils/elles

S’asseoirนั่ง
m’assois
t’assois
s'assoit
nous assoyons
vous assoyez
s'assoient

S’asseoir
m'assieds
t’assieds
s'assied
nous asseyons
vous asseyez
s'asseyent

กลุ่ม recevoir

Verbe
Je/J’
Tu
Il/elle
Nous
Vous
Ils/elles

recevoirได้รับ ต้อนรับ
reçois
reçois
reçoit
recevons
recevez
reçoivent

concevoirออกแบบ
conçois
conçois
conçoit
concevons
concevez
conçoivent

décevoirผิดหวัง
déçois
déçois
déçoit
décevons
décevez
déçoivent

ตัวอื่น ๆ ที่กระจายไม่เป็นไปตามกฎ ต้องอาศัยการท่องจำเท่านั้น
ตรงนี้ ท่องเท่านั้นที่ครองโลก

Verbe
Je/J’
Tu
Il/elle
Nous
Vous
Ils/elles

êtreเป็นอยู่คือ
suis
es
est
sommes
êtes
sont

avoirมี
ai
as
a
avons
avez
ont

boireดื่ม
bois
bois
boit
buvons
buvez
boivent

croireเชื่อ
crois
crois
croit
croyons
croyez
croient

devoirต้อง
dois
dois
doit
devons
devez
doivent

savoirรู้
sais
sais
sait
savons
savez
savent

faireทำ
fais
fais
fait
faisons
faites
font

direบอก
dis
dis
dit
disons
dites
disent

lireอ่าน
lis
lis
lit
lisons
lisez
lisent

voirเห็น
vois
vois
voit
voyons
voyez
voient

partirไปจาก
pars
pars
part
partons
partez
partent

résoudreแก้ไข
résous
résous
résout
résolvons
résolvez
résolvent

plaireสร้างความพอใจให้
plais
plais
plaît
plaisons
plaisez
plaisent

naîtreเกิด
nais
nais
naît
naissons
naissez
naissent

mourirตาย
meurs
meurs
meurt
mourons
mourez
meurent

allerไป
vais
vas
va
allons
allez
vont
ศึกษารายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ www.la-conjugaison.fr จงกระจายกริยากับประธาน Nous และ Ils ให้ผิดพลาดน้อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ เพื่อชีวิตสดใสในอนาคต

กริยากลุ่ม IR

กริยากลุ่มที่สองลงท้ายด้วย IR หลักการทำเหมือนกับกลุ่ม 1 แต่หางไม่เหมือนกัน จงสังเกต

กริยาในกลุ่มสองที่พบบ่อยได้แก่
Verbe
Je/J’
Tu
Il/elle
Nous
Vous
Ils/elles
choisirเลือก
choisis
choisis
choisit
choisissons
choisissez
choisissent

réussirสำเร็จ
réussis
réussis
réussit
réussissons
réussissez
réussissent

obéirเชื่อฟัง
obéis
obéis
obéit
obéissons
obéissez
obéissent

salirทำเลอะ
salis
salis
salit
salissons
salissez
salissent

atterrirร่อนลง
atterris
atterris
atterrit
atterrissons
atterrissez
atterrissent

ระวัง กริยา venir และ partir จัดอยู่ในกลุ่ม 3 และมีการกระจายที่แตกต่างออกไป

กริยากลุ่ม ER

กริยากลุ่มที่ลงท้ายด้วย ER ให้ตัดหางทิ้งจนเหลือแต่หัว แล้วนำไปเติมหางใหม่ อย่าขี้เกียจพิสดารตัดแค่ R มักง่ายจะเดือดร้อน

ระวัง กริยา Aller ไม่ได้อยู่ในกลุ่มนี้และมีการกระจายแตกต่างออกไป

v. aller = je vais/tu vas/il,elle va/nous allons/vous allez/ils,elles vont

กริยาเหล่านี้ กระจายแตกต่างเล็กน้อย จงจำ

Verbe

Je/J’
Tu
Il/elle
Nous
Vous
Ils/elles

acheterซื้อ
achète
achètes
achète
achetons
achetez
achètent

mangerกิน
mange
manges
mange
mangeons
mangez
mangent

commencerเริ่ม
commence
commences
commence
commençons
commencez
commencent

préférerชอบมากกว่า
préfère
préfères
préfère
préférons
préférez
préfèrent

employerจ้าง
emploie
emploies
emploie
employons
employez
emploient